1. Pourquoi est il important pour un " futur policier " d'avoir de bons scores dans les épreuves dites " intellectuelles " ?
1.1. Comme toute personne en situation de recrutement,
ce quelque soit le secteur considéré (privé, public..), un candidat ayant de bons scores dans les épreuves dites " intellectuelles " signifie pour les entreprises que cette personne saura mieux s'adapter à son environnement professionnel et bénéficiera d'un réel potentiel d'apprentissage, signe d'une bonne prédiction en terme de réussite professionnelle.
Il en va de même pour les candidats au concours de Fonctionnaire de Police.
1.2. En effet, agir avec intelligence, c'est être capable de :
- Savoir comprendre et évaluer avec justesse les situations auxquelles vous serez confronté dans le cadre des missions qui vous seront assignées au travail, signe d'une bonne adaptabilité à votre environnement.
- Evaluer avec discernement ces situations en trouvant des solutions adaptées (les tests d'intelligence que vous propose le Cabinet Fabien JASION permettent de prédire une telle mesure).
- Evaluer votre capacité à prendre rapidement les " bonnes " décisions (tests d'intelligences chronométrés vous plaçant dans des situations nouvelles où il faut réfléchir et agir vite - discernement ).
- Evaluer votre capacité à acquérir des nouvelles connaissances, traiter l'information disponible (mémoire de travail..), tout en étant en mesure de les réutiliser dans des contextes nouveaux (permet de vérifier si vous serez en mesure de supporter le contenu de la formation théorique en école de police, puis au cours des différentes phases de formations continues ou de passage de grade soumis à des apprentissages nouveaux).
2. Les épreuves intellectuelles peuvent elles se préparer et puis je progresser ?
2.1. Oui. Il est largement admis aujourd'hui que l'intelligence est évaluée et définie au travers de nombreuses dimensions.
Deux sont principalement connues comme, l'intelligence cristallisée (celle dépendante de la culture, de l'éducation et des apprentissages scolaires c'est à dire se servir des acquisitions antérieures pour résoudre un problème), et fluide (capacité à raisonner en dehors de tout apprentissage pour résoudre un problème nouveau).
Quelques soient les dimensions évaluées, un entrainement et apprentissage régulier aux différentes épreuves et une volonté de compréhension fine de celles ci (loi logique qui gouverne une série de problème, suite numérique, raisonnement…) avec ou sans l'aide du psychologue peuvent permettre à une personne donnée de progresser (puisque l'effet d'apprentissage existe).
2.2. L'intelligence n'est donc pas figée.
Toutefois n'étant pas tous égaux devant la difficulté, l'apprentissage et/ou la résolution de problème, si tout le monde est en mesure de progresser, il est évident que certains progresseront plus vite que d'autres (potentiel d'apprentissage plus important) et que chacun d'entre nous connaîtra ses propres limites.
Par ailleurs, bien qu'étant évolutive (intelligence), il est admis au sein de la communauté scientifique en psychologie que l'intelligence fluide semble diminuer avec l'âge. D'autres études au contraire, montrent que l'intelligence cristallisée peut quand à elle tout à fait évoluer de manière positive et significative tout au long de la vie.
Aujourd'hui, de nombreux ouvrages en psychologie et/ou en recrutement édités par des professionnels de la psychologie (" réussir les tests de recrutement à tous les coups " de Dominique Engelhart, professeur et docteur en Psychologie) permettent d'améliorer ses propres aptitudes intellectuelles dans les domaines concernés (connaissances en vocabulaire prédicteur de la réussite scolaire, compréhension, logique, raisonnement…).
Toutefois, même préparé, en fonction de notre propre potentiel d'apprentissage et en considérant nos propres limites, la passation d'un test d'aptitude intellectuel permettra de révéler à quel niveau et de quelle manière " agissons nous avec intelligence " c'est à dire selon Wechsler " la capacité d'un individu à agir en fonction d'un but, à penser rationnellement et à faire face de manière efficace à son environnement ".
3. Qu'est ce que l'effet d'apprentissage ?
L'effet d'apprentissage signifie qu'en réalisant de façon continue et/ou répétée une ou plusieurs tâches dans un domaine donné la personne considérée devrait augmenter sensiblement ses aptitudes dans ce domaine par habituation aux stimuli présentés.
Elle devrait donc progresser plus vite qu'une personne qui ne bénéficie pas de cet apprentissage en continu.
Toutefois, même si cet effet existe, les différences de performances avant et après " apprentissage " concernant les épreuves intellectuelles, plus spécifiquement au test du " QI " d'un individu donné, atteignent rarement des écarts de niveaux spectaculaires ou significativement élevées !
L'entraînement aux épreuves intellectuelles permettra plus de faciliter et d'actualiser ses connaissances et performances dans le domaine considéré que de passer d'un QI de 100 à 130 !
4. L'effet d'apprentissage existe-t'il dans les épreuves intellectuelles ou dans le test du " QI " ?
Oui. Puisque en réalisant et répétant de façon continue les exercices que vous retrouvez dans les épreuves dites " intellectuelles ", à terme, vous devriez progresser (sans pour autant passer d'un QI de 100 à 130 !!!) étant donné que les tâches auxquelles vous êtes soumis deviennent plus familières.
Cependant si certes il peut être judicieux de se préparer dans les épreuves intellectuelles (vocabulaire, suite logique, raisonnement…) afin d'augmenter ses performances avant un concours, il est bien sûr tout à fait contre indiqué de venir passer dans un intervalle de temps trop rapproché le test du QI à plusieurs reprises.
En effet, de part le phénomène " effet d'apprentissage ", de part une connaissance relativement trop " fraiche " en mémoire des différentes épreuves intellectuelles il serait fort difficile de pouvoir appréhender votre fonctionnement intellectuel à sa juste valeur justement par le fait que vous avez une " trop bonne connaissance " du déroulement du test et des épreuves qui vous attendent précisément, ce qui viendrait biaiser votre évaluation.
En d'autres termes, c'est comme si vous surévaluiez votre niveau (surestimation) intellectuel par rapport à votre véritable niveau (niveau initial). La mesure de votre quotient intellectuel ne serait pas réellement révélateur de ce que vous êtes vraiment.
5. Pourquoi est il important pour un " futur policier " de venir passer un test de personnalité avant le concours ?
5.1. Essentiellement pour trois raisons :
- Afin de mieux " se découvrir " et savoir qui il est avant le concours et non pendant (perspective de connaissance de soi) ce qui suppose une certaine maturité psychologique et un réel travail d'acceptation de soi de la part du candidat (capacité de remise en question personnel).
- Afin de mieux connaître, ce dans le détail les traits de caractère qui constituent le fondement même de sa propre personnalité.
- Pour permettre d'avoir pleinement conscience de ses propres qualités (point de force) et d'apprendre à les valoriser tout en sachant les mettre en avant. Concernant ses propres défauts (zones de fragilités) ; de mieux les accepter et d'être en mesure de les dépasser le jour du " concours " puisqu'ayant effectuer un travail de remise en question et d'acceptation de soi.
6. Est ce que je risque de biaiser le test ?
6.1. Oui, si je cherche inconsciemment ou non à cacher qui je suis,
à dissimuler ma véritable personnalité. De même, que si je ne répond pas de manière honnête et sincère aux affirmations qui me sont posées. Ou encore si je tiens compte des affirmations posées dans le moment, dans l'instant, dans une situation non générale qui ne me caractérise pas au quotidien.
6.2. Non, si je me décris tel que je suis,
sans chercher à trop réfléchir aux items. Si j'ai bien conscience que les items auxquels je vais répondre doivent l'être avec le " moi " de tous les jours. Ce que je ferais habituellement ou ce que je suis habituellement.
7. Qu'est ce que la désirabilité sociale ?
C'est la tendance du candidat à se montrer sous un jour favorable dans le but évident de plaire soit à ses examinateurs soit à ses recruteurs.
Les personnes agissant de la sorte sont au mieux considérées et/ou perçues comme des personnes manquant de franchise puisque ne se révélant pas tels qu'elles sont vraiment, au pire comme des manipulateurs - calculateurs dissimulant leur propre personnalité.
Rappelez vous qu'il n'y a, " ni de bonnes ni de mauvaises réponses ". Mais simplement une personne qui va, si elle est sincère dans l'expression de ses sentiments, révéler sa véritable personnalité avec ses défauts et ses qualités, ses points de force et ses points de vigilance.
Il vous est donc vivement conseillé d'être le plus naturel possible et spontané avant la passation d'un inventaire de personnalité.
8. Suite au bilan de personnalité, aux épreuves intellectuelles et aux entretiens réalisés, y a t-il un compte rendu écrit ?
Oui. Conformément au titre II - l'exercice professionnel, chapitre 2 - les conditions de l'exercice de la profession, article 12 du code de déontologie des psychologues : " Les intéressés ont le droit d'obtenir un compte-rendu compréhensible des évaluations les concernant, quels qu'en soient les destinataires ".
9. Pourquoi le feed back du psychologue est il une plus value dans le cadre de la préparation à l'entretien oral aux différents concours de Police?
9.1. De part sa fonction et sa capacité à analyser les comportements et les conduites humaines, bienveillant, neutre et objectif, le psychologue :
- Effectuera une analyse professionnelle fine et objective de vos qualités et de vos défauts que vous " mettrez en avant " au cours de votre entretien de motivation
- Vous aidera à mieux vous ajuster par la suite en prenant conscience de vos faiblesses afin d'y remédier avant le concours.
- Vous aidera à renforcer ou non votre propre jugement (intime conviction) dans l'hypothèse où vous avez l'impression de vous sentir à l'aise ou non à l'oral quand vous vous entrainer seul ou avec des amis, des collègues manquant souvent d'objectivité.
10. Pourquoi est il primordial de se préparer à l'entretien oral de recrutement dans le cadre d'un concours ?
Un entretien de recrutement est une épreuve qui se prépare, tout comme une épreuve sportive. Et comme toute épreuve, elle peut être éliminatoire.
En effet, étant dans le cadre d'un concours, seul les meilleurs seront retenus dans la limite des places de disponibles.
Ne pas vous préparer à l'entretien oral de recrutement serait comme effectuer le parcours d'habilités motrices sans en connaître précisément les épreuves que vous passerez ou en se présentant aux mêmes épreuves sans s'être entraîné sur le plan sportif.
Par ailleurs, préparer l'entretien oral de motivation c'est s'habituer à parler de soi et de ses motivations professionnelles en présence d'autrui, ce dans un contexte d'évaluation de votre personnalité tout en apprenant à se sentir à l'aise dans cette situation spécifique et en ayant un retour objectif sur la qualité de votre prestation (rôle du psychologue).
Enfin, c'est vous permettre d'être véritablement " acteur " (et non spectateur - " je subis mon entretien ") de votre projet professionnel en adoptant une démarche résolument proactive , dynamique et participative concernant votre présentation et l'exposé de vos motivations dont le psychologue pourra vous faire le retour.
11. Qu'est ce que le raisonnement inductif ?
Le raisonnement inductif ou encore appelé raisonnement analogique est celui qui consiste à arriver à une conclusion et/ou une loi générale en partant ou se servant d'exemples, de cas particuliers (du particulier au général).
Par exemple, un fonctionnaire de police observe la façon dont plusieurs revendeurs de cigarettes contrefaites ou illicites d'un même quartier opèrent pour parvenir à leurs fins (cas individuels) pour en conclure que les prochains revendeurs de cigarettes contrefaites risqueront certainement de procéder de la même manière.
12. Pourquoi la capacité de discrimination, l'observation rapide et la clarté du raisonnement sont elles nécessaires en tant que Fonctionnaire Police ?
Dans le contexte actuel de notre société (exigence de rentabilité, pression environnementale, hiérarchique…), savoir prendre rapidement des décisions tout en sachant faire preuve de discernement sont des atouts et des qualités fortement recherchées dans les métiers comme ceux de la Police ou la Gendarmerie.
En effet, en tant que citoyen, on imagine mal un fonctionnaire de Police, arrêter la victime et non l'agresseur ou " dresser simplement un timbre amende " à une personne ayant commis un accident corporel grave de la circulation sans dépistage préalable de l'imprégnation alcoolique et de le laisser repartir ou encore de " se rendre sur une alarme " seul, non protégé (méconnaissance et/ou oubli des consignes de sécurité), sans en avoir informé en amont sa station directrice (confusion entre vitesse et précipitation).
Les qualités énoncées comme la capacité de discrimination, l'observation rapide et la clarté du raisonnement sont révélées par les épreuves intellectuelles.
13. Pourquoi le prix des tests psychologiques proposés en Cabinet sont souvent élevés comparativement à ceux que l'on trouvent sur Internet à des prix très réduits ?
13.1. Le prix des tests psychologiques se justifient pour plusieurs raisons :
- L'achat du test
- Le temps passé à dépouiller, analyser et interpréter les résultats (expertise du psychologue)
- L'obligation déontologique de la rédaction d'un rapport écrit pour le candidat
- La restitution orale souvent comprise dans la passation du test (bilan) permettant d'obtenir un avis , un éclairage et des pistes de réflexion de la part du psychologue dépassant les simples résultats chiffrés données sur internet de " manière brute " et sans réelles explications ainsi, quand cela est le cas, des commentaires écrits délivrés sur la feuille de réponse trop souvent impersonnels et manquant clairement d'un interlocuteur spécialisé en psychologie (praticien psychologue) consultable sur place au moment de la délivrance de ces mêmes résultats.
14. Les tests psychotechniques et psychologiques que je peux passer sur " internet " sont ils vraiment fiables ?
14.1. Oui et non. Il est en effet très rare que ce type de tests
... puissent être par exemple produit en justice et/ou utilisés, comme c'est le cas pour un bilan psychologique (comprenant le test du quotient intellectuel et des épreuves de personnalités), pour un passage anticipé en classe supérieure suite au diagnostic posé de surdouemement et/ou de précocité intellectuelle chez un enfant en imaginant une passation simplement réalisée par internet !!!!
En effet, en plus de l'absence du psychologue dont le rôle est aussi d'interpréter les tests psychologiques, se posent comme problème sur internet la validité de tels outils.
14.2. Comment vérifier la pertinence de tels outils et la compétence de leur " concepteur " ?
Comment être sur des résultats qui nous seront transmis et n'est t'on pas en droit de douter des " spécialistes de la psychologie ", " tout venant " sur la toile, nous délivrant ces mêmes résultats (sont ils vraiment de réels psychologues en l'absence de numéro ADELI sur leurs sites habilités à délivrer les résultats et à fournir une interprétation) ?
Concernant la fidélité du test, mesure t'il bien ce qu'il est censé mesurer et est t'on bien comparé à une population de référence suffisamment représentative ?
Autrement dit, suis je bien comparé à une classe d'âge suffisamment proche de la mienne (imaginez que je vous compare à un enfant de 08 ans alors que vous soyez déjà adulte ou l'inverse !!!) ?
Si, en outre je passe un test général de personnalité, comment puis je vérifier qu'on ne me compare pas qu'à une population de " commerciaux ", " d'ingénieurs " ou alors un test étalonné qu'en prenant en compte les hommes ou les femmes ce qui biaiserait évidemment les résultats !!!
14.3. On pourrait développer de telles comparaisons à l'infini.
Ce qu' il convient d'en retirer comme enseignements, est qu'il s'agit de rester extrêmement vigilant et prudent quand à la conception des outils et de la qualité ou non du titre de psychologue concernant la personne vous délivrant les résultats, ce qui comme on a pu le voir est parfois très difficilement vérifiable.
Toutefois, quand de telles précautions sont prises, un test psychologique informatisé peut s'avérer " utile " en tant qu'éclairage et particulièrement pertinent si les résultats communiqués sont étayés par un retour et une interprétation fine du psychologue.
Autrement dit, un résultat chiffré au test du QI en l'absence de commentaires de la part d'une personne formée et compétente ne signifie rien, puisque il y a de nombreux cas où un chiffre au QI Total est invalidé juste par le simple fait d'obtenir des résultats très hétérogènes !
Rencontrer un psychologue en Cabinet (ou ailleurs), habilité et formé aux tests psychologiques, eux mêmes validés par des organismes spécialisés en psychologie (et donc fiable) est donc une garantie non négligeable quand on souhaite entreprendre une telle démarche.
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